ش | ی | د | س | چ | پ | ج |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
چکیده: هدف از پژوهش حاضر مقایسهی سبکشناختی دانشآموزان عشایری و شهری در تعامل با ابعاد فرزندپروری والدینشان بود. بدین منظور پس از انتخاب مدرسهی عشایری و دو مدرسه از مدارس ناحیهی 3 که از نظر پیشرفت تحصیلی تقریباً شبیه جامعهی عشایری بودند، تعداد 405 نفر از دانشآموزان کلاسهای اول تا سوم از طریق
چکیده: هدف از پژوهش حاضر مقایسهی سبکشناختی دانشآموزان عشایری و شهری در تعامل با ابعاد فرزندپروری والدینشان بود. بدین منظور پس از انتخاب مدرسهی عشایری و دو مدرسه از مدارس ناحیهی 3 که از نظر پیشرفت تحصیلی تقریباً شبیه جامعهی عشایری بودند، تعداد 405 نفر از دانشآموزان کلاسهای اول تا سوم از طریق